โครงการ “Nawa Biz-Lab Synergy” เปลี่ยนห้องเรียนเป็นห้องปฏิบัติการสร้างรายได้ มุ่งปั้นนักศึกษาเป็นผู้ประกอบการรุ่นเยาว์

21 สิงหาคม 2569 เวลา 09.00 – 10.30 น. ณ สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยนาหว้า มหาวิทยาลัยนครพนม: วิทยาลัยนาหว้า มหาวิทยาลัยนครพนม จัดพิธีเปิดโครงการ “Nawa Biz-Lab Synergy” (ห้องเรียนสร้างรายได้) ณ สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยนาหว้า มหาวิทยาลัยนครพนม โดยได้รับเกียรติจาก ศาสตราจารย์เกียรติคุณ ดร.ธวัชชัย ศุภดิษฐ์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยนครพนม เป็นประธานในพิธี และมี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สิทธิพงศ์ อินทรายุทธ ผู้อำนวยการวิทยาลัยนาหว้า เป็นผู้กล่าวรายงานวัตถุประสงค์โครงการ พร้อมด้วยคณะผู้บริหาร คณาจารย์ และนักศึกษาเข้าร่วมงานอย่างพร้อมเพรียง

โครงการ “Nawa Biz-Lab Synergy” เป็นนวัตกรรมการเรียนรู้รูปแบบใหม่ที่บูรณาการศักยภาพ สมรรถนะของผู้เรียน และการบริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมของห้องปฏิบัติการในสาขาวิชาต่างๆ ให้เป็นพื้นที่เรียนรู้สู่การปฏิบัติงานจริงในสถานการณ์จริงทางธุรกิจ มุ่งเน้นให้นักศึกษาได้พัฒนาทักษะการเป็น “ผู้ประกอบการรุ่นเยาว์” (Young Entrepreneurs) ที่สามารถบริหารจัดการโครงการและแก้ไขปัญหาจากงานจริงได้อย่างยั่งยืน

ในปีการศึกษา 2569 มีสาขาวิชาที่เข้าร่วมโครงการร่องรอยรวม 3 สาขาวิชา ประกอบด้วย:

1. สาขาวิชาช่างยนต์ (Auto Motive Biz-Lab Synergy) เปิดให้บริการ 3 ส่วนงาน ได้แก่ งานช่างซ่อมพ่นสีรถยนต์, งานบริการคาร์แคร์ และงานซ่อมบำรุงรถยนต์และรถจักรยานยนต์

2. สาขาวิชาไฟฟ้า (Electrical Biz-Lab Synergy) เปิดให้บริการ 3 ส่วนงาน ได้แก่ งานติดตั้งและปรับปรุงระบบไฟฟ้าในและนอกอาคาร, งานติดตั้ง ซ่อม และบำรุงรักษาเครื่องปรับอากาศ และงานซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน

3. สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีก (Business Biz-Lab Synergy) เปิดให้บริการห้องปฏิบัติการธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่เพื่อการเรียนรู้และสร้างรายได้

สำหรับวัตถุประสงค์หลักของโครงการ มีดังนี้:

1. เพื่อพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการให้นักศึกษาด้านการบริหารจัดการธุรกิจ การตลาด การบริการลูกค้า

และการแก้ไขปัญหาจากงานจริง (พัฒนาทักษะผู้ประกอบการ)

2. เพื่อเปิดช่องทางให้นักศึกษาสามารถสร้างรายได้เสริมเพื่อลดภาระค่าใช้จ่ายของครอบครัว(สร้างรายได้ระหว่าง

เรียน)

3. เพื่อต่อยอดและเพิ่มมูลค่าการใช้งานครุภัณฑ์และห้องปฏิบัติการที่มีอยู่ในวิทยาลัยนาหว้าให้เกิดประโยชน์เชิง

พาณิชย์ (ยกระดับการใช้ประโยชน์จากครุภัณฑ์เดิม)

4. เพื่อส่งเสริมให้อาจารย์ได้ถ่ายทอดทักษะวิชาชีพชั้นสูงในลักษณะการเป็นโค้ช (Coaching & Mentoring) บน

ฐานการทำงานจริง (ดึงศักยภาพและสมรรถนะครู)